學生社團
自然科學的(de)啓蒙，豐富的(de)自然活動，在潛移默化(huà)中，開啓孩子探索自然的(de)大(dà)門，在自然觀察中，培養孩子的(de)專注力和(hé)觀察力。課程内容包括：鳥類和(hé)植物(wù)的(de)基本知識，校園認植物(wù)、植物(wù)手作等。并且本社團會不定期的(de)在周末舉辦實地觀鳥活動（自願參加，需要家長(cháng)陪同），活動地點包括學校附近的(de)南(nán)海子公園，通(tōng)明(míng)湖公園等。
學習(xí)巴揚手風琴，通(tōng)過基本功練習(xí)、排練、演出及比賽，提升孩子的(de)音(yīn)樂(yuè)素養，培養孩子專注力，豐富課餘生活。
籃球社團以形式多(duō)樣的(de)活動豐富了(le)學生的(de)課餘生活，給予熱(rè)衷籃球的(de)同學一個(gè)展示自我的(de)機會，讓他(tā)們在自己所熱(rè)愛(ài)的(de)空間裏自由發揮，體驗比賽與遊戲的(de)不同滋味，享受籃球帶給他(tā)們的(de)無窮歡樂(yuè)。
象棋是中國傳統棋類益智遊戲，有著(zhe)悠久的(de)曆史，屬于二人(rén)對(duì)抗性遊戲的(de)一種。由于用(yòng)具簡單，趣味性強，象棋成爲流行極爲廣泛的(de)棋藝活動。對(duì)于青少年而言，學習(xí)象棋可(kě)以培養專注力、分(fēn)析推理(lǐ)能力，養成細緻周密的(de)思考習(xí)慣，并在經曆勝負的(de)過程中培養進取心和(hé)抗挫能力。
動漫社團以學生繪畫(huà)創作與動畫(huà)拍(pāi)攝爲主。課程内容形式豐富，學生會接觸到多(duō)種風格的(de)繪畫(huà)，培養學生的(de)創新思維與動手能力。課程中也(yě)會有小組團隊創作，讓學生們在玩中學會創作，學會合作。
擊劍運動被譽爲“運動中的(de)芭蕾”，極具于觀賞性。它屬于非直接身體接觸的(de)對(duì)抗性運動項目，非常适合青少年兒(ér)童在身體和(hé)心理(lǐ)成長(cháng)的(de)過程中參與訓練。在運動過程中，擊劍項目可(kě)以輔助青少年兒(ér)童身體成長(cháng)過程中所需要的(de)爆發力、反應能力、協調性、心肺功能（耐力）及核心力量和(hé)柔韌性，由于擊劍運動需要的(de)是以核心力量爲主的(de)運動，在6-14歲之間不需要大(dà)力量練習(xí)，需要柔韌性練習(xí)，因此對(duì)青少年兒(ér)童的(de)身高(gāo)成長(cháng)也(yě)起到促進的(de)作用(yòng)。擊劍運動在實戰過程中需要技戰術的(de)運用(yòng)和(hé)對(duì)對(duì)手的(de)觀察和(hé)判斷，會潛意識培養參與運動者設身處地在對(duì)手的(de)角度思考問題的(de)習(xí)慣，在心理(lǐ)上會提高(gāo)運動員(yuán)的(de)自主行動能力、自我調整能力、自我認知能力和(hé)判斷力。擊劍運動看似簡單優雅，實際上是以全方面培養角度出發的(de)一項體育運動。再此歡迎有興趣的(de)學生參與擊劍訓練。
法語、德語、西語小語種中應用(yòng)面較廣的(de)語言，通(tōng)過這(zhè)兩種語言的(de)學習(xí)，将培養學生的(de)多(duō)語言能力、同時(shí)幫助學生了(le)解世界文化(huà)、拓展國際視野、提升思辨能力。
紙雕塑
小小園藝師社團将增強學生與自然親密接觸的(de)機會，讓孩子們體會與植物(wù)相伴的(de)樂(yuè)趣。第一階段将面對(duì)二年級和(hé)三年級的(de)孩子們，通(tōng)過學習(xí)種植的(de)基礎知識、掌握基礎種植的(de)方法，學生将逐步了(le)解到人(rén)與自然和(hé)諧統一的(de)觀點，培養對(duì)環境負責的(de)未來(lái)公民意識。通(tōng)過課程學生将有機會制作并展示自己的(de)園藝作品，增強學生自信心和(hé)表達力，并且在與同伴的(de)互動活動中增強其人(rén)交往能力。
古詩文是中華經典的(de)根基，而吟誦是中國人(rén)傳統的(de)讀書(shū)法。自古以來(lái)，漢詩文就是這(zhè)樣讀的(de)。古詩文的(de)創作也(yě)是靠吟誦而出。
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